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教育部部长怀进鹏在2024世界数字教育大会上指出，要引导课堂教学深化应用，鼓励各级各类学校将平台资源和优质服务嵌入到教育教学之中，用数字教育资源丰富拓展学生的第二课堂。为探索教育技术前沿，加速学校信息化进程，2月20日，常州市荆川小学(教科院附小)全体教师齐聚报告厅，开展新学期第一次信息化专题培训。

本次培训特邀“爱学”平台陈老师，从现代教育，未来教学等板块和老师们交流探讨。陈老师指出:如今家长们倾向于举家之力投资学习，剧场效应愈演愈烈。导致父母的焦虑情绪传递给孩子，久而久之导致孩子承受压力过重，身心俱疲，对爱不敏感。陈老师各国学生成长数据为例，提出教育的目的不只是为了大学，而是为了培养孩子某些重要的核心素养。教育数字化，是推开教育的一扇新大门，未来的教学不变的是引导孩子学会自主学习，终身成长。

未来的数字化评价体系，将用快乐自由的方式让孩子有掌控感，用家校社共同连接给予孩子认同感。互动课堂、家校合育、评价反馈、教学行政等板块共同形成完整的闭环，让孩子们在爱的框架中快乐自由，健康高效，养成自主，终身成长，向外辐射。

数智未来，奔腾而来；数字教育，引领未来。数字化为教育的高质量发展提供了现实可能性，加快数字化转型，发展智慧教育，强化更高质量、更加公平、更多选择、更加便捷、更加开放、更加灵活的教育供给与服务，可以满足学生多样化、个性化学习需要。我校将继续科学规划统筹布局，稳步推进学校教育信息化建设，助力学校数字化教育教学的高质量发展。